島崎藤村の「小諸なる古城のほとり」に入る。ところが昼休み後の４限だったから、生徒はだいぶダレていた。その中で、用意したプリントに沿って構成をチェックしていく。時間帯、詩人の立っている場所、詩人の視点の移動等を各連ごとに確認していった。生徒…

今日は「東下り」の口語訳をさせた。生徒には訳させる箇所を限定したプリントを配布し、予習をさせてあるので、その確認をしていく。生徒を２人ずつのペアにし、それぞれに訳を１つずつ割り当てた。そして、生徒同士でお互いの訳をつきあわさせ、確認させた…