ロジック・ツリー描き授業短縮版

　6組での授業。残り3時間の中で、ようやく「『間』の感覚」に入った。
　まずは漢字テストをし、その後でロジックツリーを紹介して、練習問題をし、「『間』の感覚」をロジックツリーを用いて分析する課題に取り組ませた。その際、本文掲載の文章の出だしを原典と比較させ、本文の問題提起が何であるかをしっかり確認させてから取り組ませた。しかし、残り時間がわずか15分くらいしかなく、非常に未消化なままの授業となってしまった。これではロジックツリーを紹介しただけである。
　しかし次時はクラス全体でロジックツリーを完成させなければならない。短縮版はやはり無理があるなぁ。