昨日は家事のため休んだ。午前中は子どもたちの世話をし、午後は今までの研究のまとめを行った。まだまだ完成にはほど遠い。そういえば、今年は『国語研究』の原稿依頼が来ないなぁ。

桐壺の２時間目。別のクラスよりは先に進む。それでも、多くのことを説明しなければならないため、進度は非常に遅い。もっとスイスイと読みたいけれどね。

『「である」ことと「する」こと』の授業の２時間目。第１段の読解に入る。キーワードを各形式段落から抜き出させ、それを、重要度を表現した図解で表させ、要旨をまとめさせた後、問題演習を行わせた。問題の最後まで解き終わった生徒はそう多くはいなかっ…