山月記に別の１クラスも入る。まずはクラス全員で一斉朗読した。今回のクラスでは、難読語が出て来たら朗読を中断し、読み方を確認した。ゆっくり目に読んでいったので、他のクラスよりも時間がかかった。 その後で物語の基本構造図を示し、それをもとにして…

２クラスで方丈記に入る。「行く河の流れ」だ。小中間テストまでにあまり余裕はないのだが、それでも生徒たちには完全にではないものの、暗唱をさせた。結局30分くらい時間を取って、できるだけ暗唱するようにさせた。やはりいい文章だ。暗唱するにはもって…