徒然草の授業

今日は古典が３時間連続であった。しかも、すべて同じ内容の授業だった。これはかなり食傷する。まあ、理系の授業は、前回に本文の音読を終えているので、若干内容が違うけれども。
自作の、段落構成確認ワークシートを使って、本文の内容を確認させる。今回は、注目すべき形容詞・形容動詞を先に本文にマークさせて、その後でシートに書き込ませた。若干、精度は上がったように思う。でも、やはり書き込むべき項目が多すぎる。改良が必要だ。ただ、改良すべき必要性はないだろうが。