というわけで、今日は咳き込みに苦しみながらも、山月記の授業プリントを一応最後まで完成させた。私の今回の授業では、３・４段落での李徴と５段落での李徴の変化を生徒に読み取らせたいというのが大きな目標である。それが分かるような読解プリントを作っ…

今日は時間変更の都合で、私は朝の１限のみという１日だった。山月記の授業を別のクラスで行った。 昨日のクラスよりも若干進んでいるので、このクラスでは３段落のメインである「人間存在の不条理」というところまで何とか触れることができた。しかし、まだ…