生徒の提出課題の点検

　その後で、生徒に授業で課した作文と第１回読書レポートをひたすら読み続け、傍線を引いたり、波線で印を付けたり、３段階評価をつけたりした。３クラス分の大変な枚数だったが、それでも今日の午後だけで読み終えた。やればできるんだなぁ。また、評価を傍線引きや３段階評価の○付けのみにしたため、早く終わることができた。これはなかなか良い方法だ。