別のクラスで大岡信の文章の要旨のまとめをさせる。若干の自己紹介、大岡信の紹介、そしてクラス全員での一斉音読を、できるだけ早く終えるようにしてワークシートに取り組ませた。しかしそれでもやはり時間が足りなかったようだ。授業終了までに書き終えなかった者が2/3ほど出た。まあ、ほとんどは今日中に提出してくれたので、何とかなったけれど。
最重要部分の傍線引きの箇所について生徒の作業結果を見てみると、的確に３カ所を引いている者ももちろんいるが、まだまだ多くがそれ以外の部分にも傍線を引いている。これは次の作業の意味が大きそうだ。
