今年度のゼミのスタート

今年度のゼミがスタートしました。私の勤務先では、2年生のみがゼミに入ります。1年生はゼミがなく、代わりにアドバイザー・グループというものに入ります。これは、その名の通り「相談先」的なものです。本格的なゼミ活動は2年生のみとなります。1年生は寂…

授業がスタート

今週から授業がスタートしています。私は週の後半に授業が集中していて、昨日は今年度初の授業が1コマ、今日は1限〜3限と3連続の授業でした。3連続の授業はやはり疲れます。ヘトヘトになります。体力がなくていけませんね。午前中は2コマ連続だったので、も…

オリエンテーションの日々

短大は今週1週間はオリエンテーションです。1年生と2年生に、新しい学生生活をスムースに送らせるために、いろいろ説明をしたり作業をしてもらったりしています。昨日までは私の出番はあまりなかったのですが、今日から3日間は私の出番が多くなります。責任…

『ウサギ』の質問づくりの授業

連休は日・月曜と東京に行き、聖書の学び会に出席してとても充実していたが、それは別件。 連休明けの今日は、非常勤を勤める高校の授業があった。小説教材『ウサギ』を読解していく、いよいよその中身に入っていく。しかし、今日と明日の2コマをかけて、私…

「手紙の書き方」を教える

今日の授業は教養I「国語」というものである。この授業は実用的国語力を伸長させるためのもので、今日から残り5コマで実用文作成のための基礎知識を扱う。今日は「手紙の書き方」である。 日本文化における手紙の書き方は、外国人には羨ましがられると聞い…

言葉指導法Iの授業

非常勤でお世話になっている高校は昨日から授業が始まったが、短大は今日から授業が始まった。私の短大での、今年最初の授業は言葉指導法Iである。 この授業では、ここしばらくは絵本の読み聞かせを取り上げている。年をまたいでの今日はその3回目である。…

質問づくりの授業を試そう

今日も非常勤講師を勤める高校の授業準備を進めた。昨日は授業全体についての構想を進めていたが、今日は1時間目の授業づくりを進めた。明日から高校の授業が始まる。今週の授業は明日だけなので、とりあえず1時間目の授業について考えていた。 1時間目は教…

1年の始動

2016年が始まり、今日はその仕事始めである。私は今日から仕事を再開する予定にしており、午前中から研究室に来て仕事を開始した。とはいえ、今日やったのは、非常勤講師を務める高校で担当している授業の準備(の準備)である。短大は7日(木)から始まるが…

明けましておめでとうございます

明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。 このダイアリーを長年サボっておりました。短大の授業に関する情報発信の可否について悩むところがあり、新たな発信をためらっておりました。そのため、ダイアリーの更新を怠っておりまし…

全国大学国語教育学会兵庫大会で発表してきた

5月30日(土)、31日(日)と全国大学国語教育学会兵庫大会が姫路市で行われた。私はこの2日目に発表してきた。昨年秋以来のこの学会での発表だが、やはり発表は楽しいな、と思わせられた。姫路までの道のりは遠かったけれどね。 私が行った発表は、「短期大…

2年目の安心感

今日は金曜日だが、本学は曜日調整で水曜授業が行われている。ただ、通常の金曜日は私は大忙しの日になる。授業が1〜3限と連続するのだ。2限でお昼休みをはさむけれど、午前中はすべて授業で埋まり、午後も14時30分まで授業である。前期は必ずこうなるのであ…

絵の中にストーリーがある絵本

今日の言葉指導法では、絵本の読み聞かせを扱った。読み聞かせについては昨年の指導法ですでに触れてはいる。しかし、1度くらい話を聞いたからといって、読み聞かせがうまくなるわけではない。まして、絵本の奥深さについて考察を深めることもできない。そこ…

文献検索の方法の授業

今日の2年生ゼミは文献検索の方法についてであった。本学図書館の司書の方が図書館のOPACを用いた文献検索のしかたについてレクチャーしてくださる。毎年のこの時期に、2年生ゼミでこの授業をしてくれる。非常にありがたいことだ。学生にはせっかくのこの機…

絵本の読み聞かせ

今日は、昨日行ったオピニオン・ペーパーを用いた授業の別のクラスがあり、そこでも同じようにして行った。この授業は、私は3クラスを持っている。よって、同じことを3回繰り返すわけである。それぞれに対象となる学生が異なるものだから、その反応にもクラ…

オピニオン・ペーパーによる意見交流の授業

短大の授業も2週目を迎えている。学生も新しい授業や時間割に次第に馴染んできて、落ち着きが出てきた。ただ、私の言葉指導法IIは、当初に確保した教室に対して受講者数が多すぎて、余裕をもった授業運営ができそうになかった。そこで、教室の変更をお願いし…

短大の授業も本格スタート

短大における私の前期の授業は2年生が中心である。その1つが言葉指導法IIという科目だ。これは領域「言葉」の指導法について学ぶ、演習科目である。この科目は3クラスに分かれているが、今日はその第1回の授業があった。 初めにシラバスの説明をする。その後…

小説の場面分けの方法

高校での授業の2時間目。いよいよ「羅生門」の読解作業に入った。まずは、昨日終わりきらなかった本文の朗読を私が続けて行う。朗読がうまい教師は得だろうなぁ。それだけで作品世界の中へ生徒を連れ込むことができそうだ。もっとも、教師がうまくなっても…

現代文の茫洋さ

今日は高校の非常勤講師として、今年度初めての授業を行ってきた。1年生の国語総合の現代文分野である。自己紹介の後、年間指導計画を説明した。その際、今年扱う予定の教材名を紹介し、教科書の目次に印をつけさせた。 これをさせながら、いつも「現代文の…

授業開始

先週1週間のオリエンテーションも何とか終わり、今日から授業開始である。早速、2年生のゼミがあった。 ゼミでは、メンバー全員に自己紹介をしてもらった。「1分間話しきること」を条件に、一人ずつ自己紹介をしてもらう。1分間という時間は結構長い。名前と…

オリエンテーション2日目

新潟市は桜がそろそろ満開である。研究室の窓から見える桜も、ほぼ満開の状態だ。しかし、昨日の雨に続き、今日も時折雨の降る曇り空で、気温も結構低い。桜の季節にしてはちょっと不似合いな天候である。でも、今年は桜の開花は早いほうじゃないかな。明日…

高校は始業日である

今日は短大は休業日である。オリエンテーション期間の様々な絡みで、大学・短大とも今日はお休みである。もっとも、今月中に創立記念日があるのだが、その日は普通に授業日なので、その振替休日という面もある。これ幸いとしっかり休めばいいものの、生来の…

オリエンテーション1日目

昨日の好天気からまたまた一転して、今日は朝方は晴れていたものの、午後から冷たい雨が降るめまぐるしい天気となった。春の天候はなかなか定まらない。研究室の窓から見える桜の木も、一部が開花しているものの、まだまだである。来週あたり暖かくなれば咲…

入学式

今日は昨日の冷たい雨から変わって、快晴の穏やかな日和となった。短大及び大学の入学式が行われた。実にふさわしい日和である。研究室の窓から見える桜の木も、つぼみがだいぶ色づいてきた。 午前10時30分から短大の入学式が行われた。幼児教育学科に入学し…

2015年度の始まり

今日から2015年度の始まりである。短大は、本当に今日から実質的なスタートである。さすがに授業は始まらないが、今日は実にいろいろな事があった。まず、午前中は教授会があった。そこで、新任の教員が紹介された。ああ、私も昨年はそうだったのだなぁと、…

2014年度最後の日

ちょっと思い立って、「です、ます」体から「だ、である」体に変更したい。昨年まではずっとこの文体で書いていたが、タイトルの変更を機に文体を変えてみた。しかし、どうも自分の書く体制にマッチしない。それも、blogの更新が滞った原因の一つかもしれな…

1年間が終わろうとしています

短大の教員になって1年目、その1年間が終わろうとしています。早いものですね。 このblogを「峰本研究室」と改題して、新たにスタートしました。なかなか十分に更新できず、私自身ももどかしい思いをしていました。短大での授業は毎回が新たな出会いと工夫の…

Apple Thunderbolt Display がやって来た!

私はMacBook Air 13インチのユーザーです。私の頭脳を広げてくれるものとして、毎日重宝して使っています。しかし、最近はますます老眼に拍車がかかり、13インチの画面を覗く時、ついつい猫背になってしまっています。自分でも無意識にそうしてしまうのを妻…

ゼミ旅行に行ってきました

11月29日(土)・30日(日)とゼミ旅行に行ってきました。行き先は金沢市。学生たちに話を持ちかけたところ、彼らが賛同してくれて、大半を自分たちでプロデュースしてくれました。いやぁ、やってよかったなぁ。 行き帰りは高速バスを使いました。行った先は…

「にいがた生涯学習県民フォーラム2014」のビブリオバトルに招かれました

11月27日(木)・28日(金)と、新潟県立生涯学習推進センターで「にいがた生涯学習県民フォーラム2014」が行われました。この2日目の午後は、ビブリオバトルを行うことになりました。私はビブリオマスターとして招かれ、ビブリオバトラーの一人としてバ…

ジグソー学習法を試してみました

私の担当している短大1年生の授業でジグソー学習法を試してみました。正式なものではないかもしれませんが、それでも様々な知見を得ることができました。 授業は「言葉指導法I」というものです。0歳から5歳までの言葉の発達を踏まえて、幼児たちの言葉に関…