卒業生たちが送ってくれた『後輩へ』の原稿をチェックする。こうした冊子を作り、卒業生たちがどのように勉強をし、どのように進路を決めていったかを体験記としてまとめて、現役生の参考にするのだ。 割り当てられた原稿の中に私のクラスの生徒のものもあっ…

８日後になったテストの問題を作成している。相変わらず「うーん、うーん」と悩みながら作成している。いい問題を作るためには産みの苦しみが必要である。でも今回は、取りかかりが早いから何とかなるかな。苦しみつつ、楽しんでいる。

今日は４組と９組での竹取物語１時間目。１人１文で指名をしていき、口語訳をさせる。そして、文法的事項は横の生徒に指名していって確認する。さすがに用言の活用を一応全部教えているので、確認は早い。ほぼすいすいと進んで行く。さらに形容詞の意味も聞…