「舞姫」の授業：豊太郎の悲しみは何メガトン？

　９組での授業。理数科の現代文は２単位で、２週間で３コマしかない。よって、本当にゆっくりと進む。まだ全体構成を確認している最中だった。
　そこで、これはこちらで一気に終わらせ、できるだけ速く第１段の読解に移る。それでも授業の３分の２を使った。全体を知ることは大切だからね。
　その後、昨日の１組と同じようにして、豊太郎の悲しみが「人知らぬ恨み」であることを確認し、それを説明している箇所を探させた。まずは個人作業、その後で隣近所で見つけたものを情報交換するようにと指示した。さすがは理数科である。すぐに活発な話し合いが生まれる。２クラスとはいえ、３年間をよく交流しあっている者同士だ。お互いを結構よく知っているからだろう、難なく話し合いが始まるのはうらやましいことだ。
　生徒から見つけた箇所を出させ、それをまとめて授業を進める。後半の部分はだいたい終わったが、前半の「日記の成らぬ縁故」について触れることができなかった。来週に持ち越しだ。