昨日、「韓愈」を「韓喩」と書いてしまいました。恥ずかしい……。 ２組での授業。快調に口語訳と解説を進める。ほぼ真ん中くらいまで進んだ。この箇所で重要なのは「不若〜」による比較の句法を理解することである。生徒は苦戦したので、板書しながら、何と何…

今日は授業変更のため、4コマの授業があった。現代文は３コマ。３組と９組と５組とである。３組は進度が一番進んでいて、教科書収載部分のハイライトの１つである、私がＫに向かって「精神的に向上心のない者はばかだ」と言い放つ場面を取り上げる。ここはと…