2組での授業。小中間考査後最初の授業である。他の2クラスと同様に、動詞の小テストを行う。その後、形容詞・形容動詞の活用についての自学自習をさせ、「徒然草」序文の学習に入る。このクラスは、小中間前の動詞の活用の学び合いでは3クラスの中で最も活発に動いていたのだが、今日はほとんど生徒が動かなかった。うーん、動かないのは何故なのだろう。与える課題が重すぎるのかなぁ。それとも、単なるドリル的な学習なので、人と相談するよりも自分でやった方が効率的だと考えるからだろうか。他人と相談しなければ解けないような課題を与えるべきだなぁ。そうしないと彼らは立ち歩かない。
