故事の授業

　７組での授業。昨日の８組と同じく、「江南橘為江北枳」の後半部分を口語訳し、晏子の論理を説明し、プリントを使ってさらに生徒自身にまとめさせる。そう、音読スピードレースを行った。さすがに３回目ともなると、７組も６組のようにかなり速いスピードで読んでもちゃんとついてこれる。これは非常によい。もちろん、早ければよいと言うものでもないが、漢文をすらすらと読めることのきっかけとなればよい。
　プリントを使っての確認も終え、これで漢文はしばらくお休み。枕草子についての確認を少しして、次回へつなぐ。