「水の東西」の授業

　７組での１時間目。８組と同様、本文の各段落の主要な内容を生徒に黒板に出て書かせ、それを線でつないで流れをたどり、キーワードを指摘して、文章構造図を書かせた。その後で私の作例を示し、文章の要旨をまとめさせた。
　写真は、私の作例です。こうすると文章の流れが分かりやすくなります。