大鏡「肝だめし」の授業

　そのクラスではテストを返した後10数分時間があったので、「肝だめし」の授業に入る。先週の金曜日に新潟授業研究会に参加してきたが、その時の知見をもとに、グループ作業を取り入れた。私が音読した後、本文プリントを配り、接続助詞等を手がかりに文章を意味のまとまりごとに区切る作業をさせた。これをグループで相談させながら行わせた。グループ作業は今まであまり行っていなかったので、まだ私語が出ていたりしたのだが、それでもお互いに相談しながら作業に取り組む姿が見受けられた。時間はとうてい足りなかったので宿題としたが、あれをもう少し時間をかけてやれれば良かったな。