７組と２組での授業。７組は「二月つごもりごろに」の導入を行い、冒頭部分の主語を確認しながら進んだ。２組ではそこは終わっているので、さらにその先へ進む。だが、いろいろと説明すべきことが多く、ようやく清少納言が上の句を読むところくらいまで進ん…

５組での授業。鷲田清一の評論に入る。先週の３組と同じく、音読、文章構造の確認の後、プリントによって形式段落の第１段落の内容をまとめる。この文章は第１段落、４部構成の第１段が一番言葉遣いも難解で、理解しづらい。文章の最初が理解しづらいのだか…