６組での授業。「渚の院」に入る。といっても今日は、古典単語小テストをやり、その後、音読練習、「なむ」の識別の説明と練習をして終わってしまった。この「渚の院」は文法的には「なむ」の識別を意識すべきところだ。 最後にこの文章が親王と在原業平たち…

ということで、学校へ行く。今日は２コマの授業。４組での現代文。このクラスは、前回の授業で文章を３段落に分けた、その各段落の主張をまとめるのにえらく手間取り、結局今日は第１段の読解を初めからすることになっていた。しかし、何故主張をまとめるの…

今日は仕事に出る。しかし、幼稚園児の子どもたちを送らなければならないので、１時間お休みを取り、子どもたちを幼稚園バスに乗せる。やれやれ。これだけでも神経をすり減らす。