１クラスで第３段の冒頭まで進んだ。喜助が島に行くのを苦にしていない理由を挙げさせた。少なくとも４つくらいは挙げられると思うのだが、生徒は文章の中から４つを抽出できなかった。範囲を指定し、その中から抽出するよう指示したのだが、それでもダメだ…

１クラスで「木曾の最期」の１段落を訳し終える。いつもは反応の鈍いクラスなのだが、生徒に助詞・助動詞の意味を確認した後、次々に訳させていったせいか、今日はまあまあ軽快に授業は進んだ。 黒板を消しておらず、しかも昨日もそうだったので、消していな…